Als montessori-school gebruiken we de schuurpapieren letters om de kinderen de letters te leren. Ze horen, zien en voelen tegelijk de letter. Dit is dan al een voorbereiding op het leren schrijven dat ze een tijd later leren doen. In dit ‘letterlesje’ bedenken we ook al samen woordjes waarin deze letter zit. Zo zien en horen ze de letter ook in combinatie met een woord. En als ze voldoende letters weten, kunnen ze met deze letter klankzuivere woordjes neerleggen. Een voorbeeld hiervan ziet u hierboven Weten de kinderen hoe ze woordjes kunnen leggen en ook deze woordjes gaan herkennen, dan kunnen de kinderen gaan leren lezen. Ze beginnen altijd met klankzuivere woorden. Dat wil zeggen dat de woorden precies zo klinken als je ze schrijft. Voorbeelden zijn: mes, tas, kip, etc.
In de afgelopen periode heeft de kleuterklas van juf Hanneke en juf Carla genoten van zowel het paasontbijt , het muziekproject “Lula Dawa” en de Bazaar.
In de klas stond een sjoelbak, waar veel kinderen met groot enthousiasme sjoelden.. Op de foto’s zien we onder andere: Kaouthar, Yassir, Fay, Ahmed, Sabrine, Suzanne, Soufiane en Ace.
Tijdens de werkperiode werkt ieder kind op zijn eigen niveau. Er wordt al hard gewerkt!
Op de foto hiernaast doen we een spelletje met de ‘bom’. De kinderen moeten zo snel mogelijk een woordje van de woordmuur opnoemen als ze de bom krijgen.
In de onderbouwklas van juf Hanneke en juf Carla spelen en werken de kleuters graag met de Montessorimaterialen. Op de foto's zie je kinderen woordjes leggen, letters oefenen en zelf zinnetjes maken. Tevens zie je kinderen werken met "het "gouden materiaal" en de cijferkaarten. Daarnaast wordt er gewerkt met de de "binomische kubus", kleurspoelen, de roze toren en de bruine trap. Op de foto's staan vervolgens: Wael, Akram, Fay, Miray, Kaouthar, Hind, Sabrine, Fedor, Abdoullah, Suzanne en Sakina. Zij vinden de montessorimaterialen hardstikke leuk!
Op onze school beginnen we al vroeg de kinderen te leren verantwoordelijk te zijn voor hun omgeving. Zo hebben alle kleuters een plantje op hun tafel met een kleedje. ’s Ochtends kijken de kinderen of hun plantje water nodig heeft. Ze geven dan zelf hun plantje water en vouwen het kleedje netjes op. Zo kunnen ze aan het werk. Bij de verzorging van de omgeving hoort dan ook bijvoorbeeld het vegen van de klas en het poetsen van koper. Na het werken heeft een van de kinderen gezien dat de puzzels niet netjes in de kast liggen en die mag hij dan goed neerleggen. Op deze speelse manier leren we de kinderen zien hoe ze het zelf gezellig kunnen maken.
Het Kerstfeest was ook in de onderbouw een groot succes!
De kinderen hebben genoten van de sfeer, het lekkere eten en de gezelligheid met elkaar.
Met dank aan de ouders die al dit lekkers hebben gemaakt
De kleuters van onze school zijn deze dag naar de schooltuinen geweest.
Het was een mooie zonnige herfstdag. De kleuters mochten een eigen schilderijtje van droogbloemen maken.
Ook mochten ze zelf bloemen plukken en hiervan een eigen bloemstukje maken. Het was een hele leerzame en gezellige ochtend.
6 oktober zijn de kleuters naar de dierentuin geweest.
Het was een spannende ervaring om echte leeuwen, krokodillen en olifanten te zien. Ook de haaien in het aquarium vonden de kinderen prachtig. Het was een hele drukke en vermoeiende dag. Sommige kinderen vielen bij de terugreis zelfs in de tram in slaap.
